非常有幸地成为了五年骨干促进行动小组的一员，参加公开课的上、听、评活动、听取专家的精彩报告、进行学习沙龙活动的演讲交流和阅读《教育思想革命》等书籍，不仅丰富了不少的教育教学经验，而且非常有效地提升了自己的教书育人知识。

回顾这一次五年骨干促进行动活动的过程，我又有着自己独特的体会，作为一名心理健康教育老师，我似乎感觉到了与常规的教师有着很大的差距，从最初衙前校区的音体美小组转入到育才校区的生化数小组，深深地体会到了每一门学科的思维、视野、角度真的是很不一样，领略了音乐老师地旋律乐感、领略了体育老师的运动活力、领略了美术老师的鉴赏观察，同时也领略了理科老师的严密谨慎，这些让我感觉特别地丰富，特别地充实，同时也感到特别地幸运。当然也不免留有一点点的遗憾，很多时候总感觉到一丝落莫，因为没有一种归属感，不知道该与谁去探讨一些想法，也不知道与谁去分享一些经验总结，似乎很想走进这些活动，但又仿佛总是有点游离，比如印象特别深的就是有一次讲座“怎样上好试卷分析课”，觉得突然好像跟我离的很远，当然听了沈初阳、詹晓钟、杨欣老师三位的讲解以及施校长的总结点评后，又突然感觉收获了很多，才发现尽管看上去这个题目离我好远，但是讲解了以后觉得原来是那么符合我的胃口，因为老师们所讲的这些很多都是我在学生辅导中会碰到的问题，也有很多是与怎样做好一个学生辅导是相通的，所以这有着一丝丝落莫的同时，更多的是我获得了成长。

总的来说，参加这次的五年骨干活动更多的是成长与收获，当然我相信如果我在这个过程中要是有机会多上、听、评几堂公开的，将会有更多的提升！这是我参加五年骨干促进行动活动的一点心得体会。

对于学校培养年轻教师，这是一件令我们年轻教师非常喜悦的事情，年轻教师是一支非常有活动、有动力、有创造力的群体，这个群体需要学校提供更大的舞台更多的机会，我想我们的这个五年成骨干活动就是为我们年轻教师创造了这样一个平台，当然对于我个人而言的工作建议，肯定就是希望也能拥有自己的归属，在属于心理这样的一个学科里，可以有老师给我一些指点和经验的传授，这对我来说是最最难得也是最最宝贵的！