2008年6月10日下午，我校名师协会全体会员在学校校长、名师协会会长徐柏兴的带领下，赴区教研室参加“教学有效性” 集中研训活动。活动有徐柏兴会长主持，共安排了三项议程：听名师报告，谈体会，会长总结。全体校长室领导与年级部主任也参加了本次研训活动。

    首先，区教研室主任、浙江省语文特级教师徐和平为我们作了关于“教学有效性”的专题报告。他从前段时间我校举行的教学调研中“一次特殊的议课”与名师候选人研修班“一次特殊的面试”两个案例进入切入，先抛出了“教学有效性”的研讨话题，并通过对“议课”课例的深刻分析，向我们阐述了怎样的教学目标才是有效的、有意义的，如何制订有效的教学目标，制订教学目标时应注意哪些问题等。通过对我校两个研修班面试活动中对“教学目标陈述”特殊考核题设计用意的精彩阐述，表明了他出此题的真正用意在于促进教师对课堂教学有效性问题的思考，促进教师养成对教学过程及时反思的习惯，表明了他对“教学有效性”的独到见解与深刻理解，他那丰富的教育学、心理学知识， 旁征博引、充满激情的语言，给我们留下了深刻的印象。尤其是他对“名师基质”在精神境界、心理特征、工作方式、品维品质等方面充满智慧、富有哲理的分析，带给了我们浓浓的回味与深深的思考。

     其次，全体名师协会会员针对徐主任的报告，以及前段时间学校组织的第二届名师候选人“上课、听课、评课”活动，深刻地畅谈了自己对“教学有效性”的认识与理解。会员们对“教学有效性”的学习研讨，内容切合学校实际，方式方法自由灵活，氛围轻松而又融洽，展现了我校名师协会良好的精神风貌，展现了我校教师对课堂教学有效性的重视、理解与追求。

     全国德育科研专家、浙江省优秀教师徐柏兴对“教学有效性”的总结性发言，更是口若悬河、出口成章、深入浅出、涵意深刻、行云流水、水到渠成。他认为要追求教学的有效性，首先教学目标的制订必须具体明确，要阐明让学生在课堂上获得怎样的变化，所制订的教学目标必须科学、合理、恰当。其次就要探索实现这些教学目标的途径、手段、方式、方法，以求最佳方案。最后，他认为一堂有效的课，一定是落实教学目标的课，是一堂经得起测评的课，因为教学质量永远是硬道理。

     最后，徐柏兴会长对名师协会全体会员提出了三点要求与希望：一是希望各位会员能成为学校的代言人。因为各位会员都是经过奋斗，通过考核才成为三中名师的，是三中的骄傲，理应树立好三中名师的形象。二是希望会员能体现三中的形象、精神与文化，要较好地展现三中名师“基质”光辉的一面，要具有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”与“始终处于抗震救灾第一线”这两种境界，成为促进学校发展的推动者，成为落实教育教学常规的典型，成为争创教学质量第一业绩的顶梁柱与样板。三是成为三中教师团队的带领者，成为教师群体的“领头羊”，成为带领青年教师茁壮成长的领军人物。

 本次名师协会集中研训活动，主题明确，时间紧凑，形式新颖，活动扎实而有效。我们相信，校本教研的扎实有效，一定能促进与提升课堂教学的有效。让有效教研与有效教学成为三中教师的永恒追求！