学校组织成长导师学习班成员前往浙大听报告，讲学专家是任小艾老师和万玮老师。任老师的文章曾拜读过，于我当时做班主任工作很有启发和帮助。

百闻不如一见，三个多小时的讲学时间，她竟然没有中场休息，没有出现话语停顿，更让我们惊诧的是，竟然没有喝一口水，思路清晰，语言流畅、一气呵成。很难相信，那样一个气质高雅、神采飞扬、音质优美的任老师已经51岁了，她每天快走5000米，每周游泳2-3次，佩服佩服。说到激情处，她脱了外套，轻轻捋起了衬衣袖子，加上那富有表现力的手势语言，强烈地感染着聆听者。三个多小时，安静的会场，专注地聆听，丝毫没有疲倦袭击，真是一位出色的讲演者。

5天过去了，今日闲暇，突发奇想：那日的聆听不知现在在我脑海里还存多少。

首先想起来的是对2008年教师节前夕新修订的《中小学教师道德规范》的解读，新修订的《规范》由10条压缩成了6条，内容更集中，更富时代性，这六条是：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。这六条中第一次出现的是最后一条终身学习，这是以往《规范》中没有的，教师要给学生一碗水，自己有一桶水自然已经不适应时代发展的需要了，教师要让自己成为一条永远流淌的清澈的小溪，要开拓创新，与时俱进，终身学习，要教会学生自己去找水喝，自己想办法如何喝到水。任老师还强调，六条中有四小点是以往没有涉及的。第一，不以分数作为评价学生的唯一标准。第二，自觉抵制有偿家教，她以浙江某一城市的教育局制订的一条有史以来最荒唐的规定说明了现在社会上有偿家教的蔓延与猖獗，那个文件规定，每位教师最多只能做两个有偿家教，此文件公布后，那个城市的有偿家教得到了一定的控制。当然，也有些城市明文规定，凡特级教师，名教师等一旦发现进行有偿家教的，其荣誉称号取消，等等。由此可见，新增这条很有必要也很重要。第三，就是终身学习。第四条，据说在修订的过程中是讨论最激烈，争议最大的一条，就是保护学生的安全。修订《规范》时，刚发生了汶川大地震，涌现了一大批可歌可泣值得我们景仰的教师，可也出现了一个“范跑跑”，颠覆了教师的形象。在危险来临之际，教师有责任保护学生的安全，教师应该最后一个撤离，这是新《规范》新增的争论最多的一条。

任老师的开场大约是从松下公司墙上悬挂的对人才的衡量这个话题开始的，日本人用的是中国的《资治通鉴》中的一段话：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人，凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不若得愚人。……”强调德育的重要性。她说，素质教育应该从道德教育入手，道德教育的核心是习惯的养成，所谓习惯决定性格，性格决定命运。所以教师要致力于学生良好的行为习惯的培养。她认为，教师必须具备一定的专业知识，这样才能更好地理解学生的行为，比如，人有三个阶段存在肌肤饥饿现象，婴儿时期、青春期、更年期，由此，对于学生中的早恋现象、亲密接触等就能从一种更为专业的角度去寻求解决问题的方法，而不是简单粗暴的方式。

翻阅笔记，又想起一点，对于如何成为一位名教师，任老师提出了7个学会，学会调查、学会反思、学会改变，做到这三点，可以成为好教师了。如果，在此基础上，能继续学会创新、学会总结、学会读书、学会提升，那里名教师就不远了。

万老师是被成为新生代的杰出班主任，他对他的《班主任兵法》中的“兵法”阐释了自己的理解，“兵法”不是只对敌人的，它指的是一种策略、方法、谋略等，比如恋爱兵法等。他提到了“感化式”与“震撼式”两种兵法，震撼式的使用偶尔为之，要在知己知彼的情况下，尤其是心中要有爱。其兵法招数多多，我从书店特意买来，正在细细研读，这是个充满睿智和鬼点子的人，记得介绍说他是1996年复旦大学毕业的。